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标题：Sistema Tutor Inteligente baseado na Teoria da Aprendizagem Significativa com acompanhamento Fuzzy
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作者：Vandor Roberto Vilardi Rissoli ; Lúcia Maria Martins Giraffa ; Jeysel de Paula Martins 等
期刊名称：Informática na educação: teoria & prática
印刷版ISSN：1982-1654
出版年度：2008
卷号：9
期号：2
语种：Portuguese
出版社：Informatics in education: theory & practice
摘要：Este artigo apresenta a proposta de um Sistema Tutor Inteligente (STI) para suporte a atividades de ensino, em ambiente virtual (web), cujo aporte teório-metodológico está embasado na Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel. A arquitetura tradicional de STI foi estendida utilizando um componente baseado em Lógica Fuzzy, cuja função é monitorar o acompanhamento evolutivo do aprendiz acerca do conteúdo estudado. Este sistema ainda inclui o docente como seu usuário, seguindo as tendências da área de STI em incluir o professor como parceiro do módulo tutor na assistência personalizada aos alunos usuários do sistema.
关键词：Sistemas Tutores Inteligentes;Lógica Fuzzy;Aprendizagem Significativa