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标题：CONTRIBUIÇÕES DE UMA PROPOSTA INTEGRADORA EM CURSOS DE LICENCIATURA: A VISÃO DOS PROFESSORES FORMADORES
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作者：Jane Mery Richter Voigt ; Marly Krüger Pesce ; Berenice Rocha Zabbot Garcia 等
期刊名称：Atos de Pesquisa em Educação
印刷版ISSN：1809-0354
出版年度：2016
卷号：11
期号：2
页码：532-548
语种：Portuguese
出版社：FURB - Fundação Universidade Regional de Blumenau
摘要：O objetivo desse artigo é discutir como professores de uma Instituição de Ensino Superior, que atuam numa proposta denominada Núcleo Pedagógico Integrador - NPI, percebem sua atuação e significam sua experiência na formação de professores. A pesquisa tem abordagem qualitativa. Os dados foram coletados por meio de um questionário com perguntas abertas e fechadas. Os respondentes foram os professores que atuavam nas disciplinas do NPI no ano de 2014. A análise dos dados levou em conta o perfil dos professores e as exigências necessárias à atuação em disciplinas pedagógicas, fazendo uso dos referenciais teóricos pertinentes à área da educação. Os resultados apontam como contribuições a diversidade de pensamento e o contato com as diferentes visões de mundo que as áreas de conhecimento oportunizam, favorecem a constituição identitária de um profissional mais aberto e tolerante. Palavras-chave: Formação de Professores. Práticas Educativas. Proposta Integradora.
关键词：Formação de Professores;Práticas Educativas;Proposta Integradora.