出版社：Núcleo de Pesquisa em Informática, Literatura e Linguística (NuPILL)
摘要：http://dx.doi.org/10.5007/1807-9288.2010v6n1p96 A tecnologia digital propicia o surgimento de novos gêneros discursivos e, consequentemente, cria novos percursos de leitura e de aprendizagem. O presente artigo, após uma breve explanação sobre algumas particularidades da linguagem em ambiente eletrônico, apresenta alguns dos principais argumentos recentes que procuram situar os novos gêneros eletrônicos a partir de supostos benefícios ou malefícios para a cultura e o ensino. Em seguida, apresenta-se uma breve análise da poesia digital enquanto um gênero eletrônico profícuo quanto a possibilidades de aproximação entre a cibercultura e o Ensino, a partir de dois poemas de Carlos Vogt.
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