文章基本信息

标题：Estrategias de aprendizaje en estudiantes más capaces
本地全文：下载
作者：María Dolores Prieto Sánchez ; Mª Rosario Bermejo García ; Juana Antonia García López 等
期刊名称：FAISCA. Revista de Altas Capacidades
印刷版ISSN：1136-8136
出版年度：2000
卷号：8
页码：45-53
语种：Spanish
出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense
摘要：El objetivo del trabajo es comprobar si los sujetos con alta habilidad intelectual usan mejor las estrategias de aprendizaje que los de inteligencia media. Los tests utilizados fueron el factor “g” de Cattell y el STAT de Sternberg, nivel H y las notas de las áreas curriculares. Los resultados muestran que existen diferencias estadísticamente significativas a favor de los alumnos de inteligencia y rendimiento (lengua y matemáticas) superior, pero no en todas las estrategias evaluadas. Los alumnos con puntuaciones superiores en inteligencia y rendimiento destacan principalmente en las estrategias de recuperación de la información, verificación de respuestas, estrategias de evaluación referidas a la relación entre la información previa y la nueva, y búsqueda de información para combinar los conocimientos que ya posee. Sin embargo, no aparecen diferencias significativas en las estrategias de adquisición y codificación de la información, tales como selección de la información, organización del contenido y análisis de la información.