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标题：Jogo Sério Ubíquo Integrado a Mundo Virtual OpenSim para o Ensino de Redes de Computadores (JASPION)
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作者：Aliane Krassmann ; Roseclea Medina
期刊名称：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
印刷版ISSN：2316-8889
出版年度：2016
卷号：5
期号：1
页码：50
DOI：10.5753/cbie.wcbie.2016.50
语种：Portuguese
出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
摘要：O uso de jogos sérios digitais e a aprendizagem baseada em jogos tem contribuído para a expansão de novos paradigmas educacionais, onde o uso de recursos computacionais é misturado ao modo tradicional de ensino. Aliado a estes avanços, os Mundos Virtuais e os Jogos Sérios estão sendo cada vez mais utilizados como ferramentas para motivar o estudante, proporcionando imersão, autonomia e dinamicidade. Nesse sentido, o trabalho aqui apresentado mostra o desenvolvimento do JASPION, um Jogo Sério Ubíquo Integrado a Mundo Virtual OpenSim para o Ensino de Redes de Computadores. O jogo possui uma narrativa que mistura os estilos adventure, quest e quiz, em um enredo inspirado na série televisiva O Fantástico Jaspion, que insere o jogador no papel de um personagem, contemplando assuntos contidos na ementa da disciplina de Redes de Computadores do curso de graduação em Ciência da Computação. As características ubíquas foram proporcionadas pelo acesso pervasivo e a sensibilidade aos contextos de estilo cognitivo e de nível de expertise do estudante, possibilitando um perfil de jogabilidade personalizado. Esta abordagem busca inserir o estudante em um contexto de aprendizagem transparente, refletindo aspectos da ubiquitous learning. A abordagem do ubigame foi aplicada junto a um grupo de estudantes da área de Computação e a avaliação foi realizada utilizado um método híbrido que explora dois instrumentos principais: questionário e análise dos dados de interação do usuário com o jogo. Os resultados mostram a existência de indícios motivacionais em estudantes sobre a disciplina de Redes de Computadores, destacando seu potencial como ferramenta educacional.