期刊名称:Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
印刷版ISSN:2316-8889
出版年度:2015
卷号:4
期号:1
页码:1349
DOI:10.5753/cbie.wcbie.2015.1349
语种:Portuguese
出版社:Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
摘要:Os jogos digitais têm estado cada vez mais presentes nos contextos educacionais, suas características intrínsecas despontam como possibilidades inovadoras para apresentar conteúdos de maneira mais atraente e motivadora. O presente artigo versa sobre a avaliação de um jogo educativo para o ensino do pensamento computacional sob dois vieses: o da avaliação formativa e o da avaliação objetiva. Os resultados demonstram que o jogo pode ser uma possibilidade adequada para o ensino do pensamento computacional, mas ainda é necessário o acompanhamento de um professor