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标题：A AVALIAÇÃO FORMATIVA COMO UMA POLÍTICA INCLUDENTE PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR
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作者：Clarice Carolina Ortiz de Camargo ; Olenir Maria Mendes
期刊名称：Revista Educação e Políticas em Debate
印刷版ISSN：2238-8346
出版年度：2014
卷号：2
期号：2
语种：Portuguese
出版社：Revista Educação e Políticas em Debate
摘要：O presente artigo é um recorte de uma pesquisa de mestrado em andamento realizada nos anos de 2012 a 2014. Buscamos por meio de levantamento bibliográfico, apresentar os percursos da avaliação educacional destacando as diferentes concepções que tem norteado essa temática, bem como as especificidades e contribuições da Avaliação Formativa. A prática da avaliação formativa contribui para o fortalecimento de relações mais dialógicas, problematizadoras e emancipatórias. Ou seja, possui um forte potencial includente como modalidade avaliativa e, deveria se instituir como política pública para a Educação Básica e Superior.