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标题：Contribuições da contação de histórias infantis e a formação de crianças leitoras
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作者：Norma Lucia Queiroz ; Diva Albuquerque Maciel
期刊名称：Educação Unisinos
印刷版ISSN：2177-6210
出版年度：2013
卷号：18
期号：1
页码：25-34
语种：Portuguese
出版社：Educação Unisinos
摘要：Este artigo tem como objetivo discutir a contribuição da audição de histórias infantis e o caráter socializador da literatura para a formação de crianças leitoras, mesmo quando elas ainda não sabem ler convencionalmente. O estudo foi realizado com uma turma de educação infantil do Centro Comunitário do Paranoá (DF). Focalizamos aqui a análise de uma das Sessões Estruturadas (SE) que integraram o projeto A Hora do Conto e a Escrita Significativa de Textos. Com base na abordagem sociocultural construtivista, a análise microgenética da SE explora os conceitos de Zona do Desenvolvimento Proximal (ZDP), Zona de Movimento Livre (ZML), Zona de Promoção da Ação (ZPA), bem como os de complementaridade, especularidade e alternância de papéis. Indicadores de enlevo das crianças com a audição e coconstrução de histórias são enfatizados como elementos fundamentais para a formação de leitores. Palavras-chave: audição de histórias infantis, educação infantil, abordagem sociocultural construtivista.