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标题：Inovações didáticas e a concepção de natureza: a pesquisa colaborativa e o desenvolvimento profissional do professor
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作者：Pedro Wagner Gonçalves ; Natalina Aparecida Laguna Sicca ; Silvia Aparecida de Sousa Fernandes 等
期刊名称：Educação Unisinos
印刷版ISSN：2177-6210
出版年度：2013
卷号：17
期号：3
页码：250-260
语种：Portuguese
出版社：Educação Unisinos
摘要：O artigo tem por objetivo, a partir de pesquisa qualitativa e colaborativa, refletir sobre o desenvolvimento profissional de professores do Ensino Médio que participam de um grupo interdisciplinar de pesquisa voltado para a implementação de inovações curriculares referentes ao contexto ambiental. O grupo envolve professores de diferentes componentes curriculares (Física, Química, Biologia, Matemática, Geografia e História) e pesquisadores de universidades das áreas de Educação e Ensino de Geociências. Três grupos focais foram feitos com os participantes do grupo. Os dados evidenciaram mudanças na concepção de natureza dos professores e mudanças na prática docente ao ensinar temáticas voltadas para a compreensão da natureza. A investigação possibilitou concluir que a construção de inovações curriculares contribui para o professor tomar decisões sobre o que, o como e o porquê de ensinar tópicos que relacionam natureza e sociedade. Palavras-chave: desenvolvimento profi ssional, pesquisa colaborativa, inovação didática, ensino de Geociências.