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文章基本信息

  • 标题:Especificação de uma ontologia de convergência entre a formação e atuação dos professores do Sistema e-TEC
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  • 作者:Beatriz Wilges ; Juliana Leonardi ; Araci Hack Catapan
  • 期刊名称:RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
  • 电子版ISSN:1679-1916
  • 出版年度:2012
  • 卷号:9
  • 期号:2
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:CINTED/UFRGS
  • 摘要:Nesta pesquisa analisam-se os dados cadastrais do curso de formação dos professores que atuam no ensino técnico profissionalizante do Sistema e-TEC Brasil. A proposta é construir uma ontologia capaz de responder a questões sobre a convergência entre a formação e a atuação dos professores. Para isso, implementou-se um sistema de apoio à formação continuada que responde a questões específicas sobre a necessidade ou não de oferecer cursos de aprimoramento dentro de um projeto de capacitação e formação continuada para uma atuação mais adequada e alinhada aos atuais projetos pedagógicos da área de atuação de cada professor. Neste trabalho são relatadas as análises e os detalhes da modelagem da ontologia, bem como o sistema de apoio à formação continuada proposto. Os resultados preliminares têm apontado eficientemente as áreas que devem ter uma atenção e monitoramento mais adequado para a construção de um curso EaD que atenda as demandas do mercado.
  • 关键词:Ontologia, formação de professores, atuação no ensino
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