期刊名称:Foro de Educación : Pensamiento, Cultura y Sociedad
印刷版ISSN:1698-7799
电子版ISSN:1698-7802
出版年度:2011
卷号:9
期号:13
页码:53-69
语种:Spanish
出版社:Foro de Educación
摘要:El presente artículo analiza los resultados en las pruebas de PISA 2009 de siete países asiá- ticos. El análisis se centra en tres ejes de desigualdad educativa: las desigualdades académicas, las desigualdades según el género y las desigualdades sociales. La principal conclusión extraída a partir de los resultados del tra- bajo es que no se puede afirmar que los sistemas educativos asiáticos conformen un modelo educativo ho- mogéneo, en cuanto a desigualdades se refiere.