文章基本信息

标题：La rúbrica de evaluación en el proceso de formación del docente universitario. La propuesta del proyecto DIPRO 2.0
本地全文：下载
作者：Verónica Marín Díaz ; Julio Cabero Almenara ; Julio Barroso Osuna 等
期刊名称：Educar
印刷版ISSN：0211-819X
出版年度：2012
卷号：48
期号：2
页码：347-364
语种：Catalan
出版社：Univ Auton Barcelona
摘要：La incorporació de les TIC a les aules universitàries va augmentant la seva presència, degut, principalment, a la versatilitat i a la facilitat d’ús de les eines 2. 0, el que suposa ser vistes i enteses dins de les noves metodologies docents com un recurs més. Així mateix, l’avaluació dels coneixements i de les competències adquirides és l’eix sobre el qual gira el nou procés d’ensenyament-aprenentatge que la implantació de l’EEES està presentant. L’objectiu principal d’aquest article és fer una proposta d’avaluació a través de rúbriques de la formació tecnològica que els docents adquireixen a través d’un entorn personal d’aprenentatge creat per a tal efecte. Aquesta proposta s’emmarca dins d’un projecte de R + D + i concedit pel Ministeri de Ciència i Innovació (EDU2009-08893) en la seva última convocatòria de 2010.