文章基本信息

标题：Les competències genèriques en l’educació superior: la percepció dels estudiants respecte a l’impacte que té la metodologia de Seminari de Blanquerna en l’adquisició de competències genèriques
本地全文：下载
作者：Josep Gallifa i Roca
期刊名称：Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport Blanquerna
印刷版ISSN：1138-3194
出版年度：2011
期号：29
页码：13-27
语种：Catalan
出版社：Universitat Ramon Llull * Facultat de Psicologia i Ciencies de l'Educacio Blanquerna
摘要：L’objectiu de l’article és contribuir a la reflexió actual sobre les competències genèriques en l’educació superior. Es va desenvolupar una investigació sobre l’adquisició de competències genèriques en els programes de ciències socials de llicenciatura (Psicologia) de Blanquerna- Universitat Ramon Llull. Per a aquests estudis s’ha estat desenvolupant una metodologia innovadora anomenada Seminari. El seu propòsit se centra, entre altres qüestions, en el desenvolupament de competències genèriques. En primer lloc, les competències genèriques són avaluades respecte si són o no són percebudes com a importants per part dels estudiants d’últim curs, i respecte a quin és el context principal per a la seva adquisició. La metodologia de Seminari, que es caracteritza en aquest estudi, correlaciona més estretament amb la percepció de la importància de les competències en el món professional que no pas els altres contextos, fins i tot les assignatures o l’adquisició de competències fora de la Universitat. La investigació té com a objectiu el fet de contribuir a aconseguir una millor comprensió dels millors contextos per a l’adquisició de competències genèriques en l’educació superior i de la importància d’aquestes en el món professional. Es desenvolupa implícitament una metodologia per a l’estudi de l’adquisició de competències i per a la caracterització d’un model educatiu centrat en competències.