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标题：Long Term Learning, Achievement Tests, and Learner Centered Instruction
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作者：Moises Salinas ; Sarah Kane-Johnson ; Melissa Vasil-Miller 等
期刊名称：The Journal of Scholarship of Teaching and Learning
电子版ISSN：1527-9316
出版年度：2012
卷号：8
期号：3
页码：20-28
出版社：Indiana University