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标题：Quelques réflexions sur l’enseignement du français dans une Faculté de Sciences Politiques : de la pratique de classe à l’expérience Forttice
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作者：Yannick Hamon ; Roberta Pederzoli
期刊名称：MediAzioni : Rivista Online di Studi Interdisciplinari su Lingue e Culture
电子版ISSN：1974-4382
出版年度：2012
期号：12
出版社：Università di Bologna sede di Forlì
摘要：Dans le contexte universitaire italien, l’enseignement de la langue française auprès de publics non spécialistes, notamment dans le cas des Facultés de Sciences Politiques, a fait l’objet de nombreux débats, de colloques et de publications spécifiques2. Le français pour les Sciences Politiques suscite en particulier des interrogations théoriques et pratiques centrées le plus souvent sur l’articulation entre langue, contenus disciplinaires et compétences discursives. En effet, actuellement, ces Facultés souhaitent offrir à leurs étudiants des débouchés plus diversifiés que dans le passé (non seulement dans la diplomatie et dans les relations internationales, mais aussi dansl’administration ou dans les entreprises) et proposent donc des parcours profondément marqués par la multi/interdisciplinarité. Cette diversification du cursus complique la tâche de l’enseignant en charge de définir la progression et les objectifs de son cours de langue. Il s’agit alors de choisir : quelle langue enseigner (la langue de l’économie, du droit, des relations internationales, ou bien la langue générale ?), quelles compétences favoriser (compréhension/production – orale/écrite ?), quel niveau privilégier (textuel, énonciatif, argumentatif ?) (Agresti 2007 : 39-40).