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标题：Prüfungen als Lernchance - Vorstellung und Ãœberprüfung eines Rahmenmodells
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作者：Andreas Müller
期刊名称：Journal of Ziya Gokalp Faculty of Education
电子版ISSN：1305-0060
出版年度：2011
语种：German
出版社：Dicle University
摘要：Universitäre Prüfungen haben im Zuge der Bolognareform eine Bedeutungs-aufwertung erfahren, wobei bislang diesbzgl. Lernpotentiale nicht hinreichend thematisiert werden. Der vorliegende Artikel stellt einen erweiterten Prüfungs- und Feedbackzyklus vor, der explizit die Entwicklungsfunktion von der Prüfungs-vorbereitung bis zur -nachbereitung im Kontext lernerzentrierter Hochschulveran-staltungen fokussiert. Hierzu wird ein qualitatives Dozentenfeedback ergänzt durch eine quantitative Peerevaluation sowie durch ein Instrument zur Selbstbeobach-tung der aktuellen Referenten. Erste Analysen zum Aufwand bei der Implemen-tation, zur Güte des eingesetzten Instruments sowie zur Bewertung durch die Studierenden rechtfertigen den Einsatz im Seminarkontext. 10.05.2011 | Andreas Müller (München)
关键词：Entwicklungsfunktion;Modularisierung;Prüfung;Rückmeldung;Lernen;Development;assessment;feedback;learning