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标题："Openness": Weniger ist mehr?
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作者：Stefan Dröschler ; Gerd Kortemeyer ; Peter Riegler 等
期刊名称：Journal of Ziya Gokalp Faculty of Education
电子版ISSN：1305-0060
出版年度：2013
出版社：Dicle University
摘要：Open Educational Resources führen im Bereich der regulären Hochschulausbildung ein Schattendasein, welches bei weitem nicht ihrem Potential Genüge tut. Der Artikel bespricht einige mögliche Adoptionshürden und zeigt auf, wie ein modifiziertes Verständnis von „Openness“ in Verbindung mit einer dementsprechenden Plattform diese Hürden ausräumen kann. Anhand von Nutzungsdaten aus einem etablierten System wird dargestellt, wie eine solche Architektur zu einem nachhaltigen Geben und Nehmen von Bildungsressourcen unter Lehrenden führen und obendrein innovative Lehrmodelle unterstützen kann. 04.11.2013 | Stefan Dröschler (Wolfenbüttel), Gerd Kortemeyer (East Lansing) & Peter Riegler (Wolfenbüttel)
关键词：Open Educational Resources;Lehrinhalteverwaltung;Kursverwaltung;Metadaten;Feedback;Open Educational Resources;learning content management;course management;metadata;feedback