文章基本信息

标题：Öğrencilerin Matematik Dersine İlişkin Değerlendirme Tercihleri
本地全文：下载
作者：Ayten Pınar BAL
期刊名称：Selcuk Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Dergisi
印刷版ISSN：1302-1796
出版年度：2012
期号：27
页码：59-73
出版社：Selcuk University
摘要：Bu araştırma, öğrencilerin matematik dersindeki değerlendirme tercihlerini belirlemek amacıyla yapılmıştarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemini, Çukurova Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Bölümü ile Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı’nda okuyan 677 öğrenci oluşturmuştur. Veri toplama aracıolarak Birenbaum (1994) tarafından geliştirilen ve Türkçe formun dil eşdeğerliği, geçerliği ve güvenirliği Gülbahar & Büyüköztürk (2008) tarafından yapılan “Değerlendirme Tercihleri Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde betimsel istatistikler, bağımsız gruplar t-testi, tek yönlü varyans analizi, Kruskal Wallis ve Mann Whitney-U teknikleri kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, öğrencilerin değerlendirmeye hazırlık aşamasında bilgi istedikleri ve bilişsel süreçleri ortaya koyacak nitelikte ölçme araçlarınıtercih ettikleri bulgusuna ulaşılmıştır. Buna göre, matematik dersi kapsamında değerlendirme yapılırken öğretim döneminin başında nasıl değerlendirilme yapılacağıkonusunda öğrencilere gerekli yönergelerin verilmesi önerilebilir.
关键词：Değerlendirme Tercihleri Ölçeği, Geleneksel Ölçme-Değerlendirme, Alternatif Ölçme-Değerlendirme