文章基本信息

标题：Efectos del método de entrenamiento en ajedrez con escolares
本地全文：下载
作者：Ramón Aciego ; Lorena García ; Moisés Betancort 等
期刊名称：Universitas Psychologica
印刷版ISSN：2011-2777
出版年度：2016
卷号：15
期号：1
页码：165-176
DOI：10.11144/Javeriana.upsy15-1.emea
语种：Spanish
出版社：Pontificia Universidad Javeriana
摘要：Se analiza el efecto del entrenamiento en ajedrez según se utilice una metodología sensible con el desarrollo de competencias cognitivas y sociopersonales frente a otra focalizada en el entrenamiento táctico, en una muestra de educación obligatoria. Se utiliza un diseño cuasi-experimental con: grupo experimental 1, formación integral (N = 110); grupo experimental 2, formación centrada en el tablero (N = 60); y grupo control, baloncesto y fútbol (N = 60). Las variables, medidas al inicio y final de curso académico, son: competencia cognitiva, evaluada mediante prueba de rendimiento; competencia socio-afectiva, mediante test auto-evaluativo; y competencia en ajedrez, mediante prueba de rendimiento. Los resultados muestran que el grupo de formación integral mejora no sólo en competencias cognitivas básicas (atención y memoria), como ocurre en el grupo experimental 2, sino también en competencias cognitivas más complejas (asociación, análisis, síntesis, planeamiento, previsión…). Igualmente mejora en el ámbito socioafectivo no sólo en somatizaciones y comportamiento en clase, sino también en autoestima, motivación y actitud ante el estudio.
关键词：ajedrez; inteligencia; personalidad; niños; adolescentes