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标题：Las tertulias dialógicas, un recurso didáctico en la formación de docentes.
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作者：Edurne Chocarro de Luis
期刊名称：Historia y Comunicación Social
印刷版ISSN：1137-0734
电子版ISSN：1988-3056
出版年度：2014
卷号：18
页码：219-229
DOI：10.5209/rev_HICS.2013.v18.44238
语种：Spanish
出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense
摘要：En objetivo de este artículo es presentar las percepciones del alumnado de segundo del grado de educación primaria en la Universidad de La Rioja sobre una experiencia de innovación docente desarrollada en torno a las tertulias dialógicas. La experiencia se llevó a cabo en colaboración con el Colegio Caballero de La Rosa de Logroño, de este modo, los estudiantes universitarios pudieron participar y observar cómo enfocarla como futuros profesores. Los resultados muestran la naturaleza de los aprendizajes logrados, acordes a un modelo de escuela inclusiva
关键词：métodos de enseñanza;aprendizaje dialógico
其他关键词：teaching methods;dialogical learning.