文章基本信息

标题：Efectos diferidos y concurrentes del clima de equipo sobre los cambios en el aprendizaje de equipo. El rol modulador de la presión temporal y la sobrecarga de trabajo.
本地全文：下载
作者：Irene Bresó Peiró ; Virginia Orengo Castella ; Francisco Javier Gracia Lerín 等
期刊名称：Universitas Psychologica
印刷版ISSN：2011-2777
出版年度：2013
卷号：13
期号：2
页码：585-599
语种：Spanish
出版社：Pontificia Universidad Javeriana
摘要：Los grupos de trabajo son centrales en las organizaciones actuales, y uno de los procesos más relevantes es el aprendizaje de equipo, su desarrollo y sus antecedentes. El presente estudio tiene dos objetivos principales: 1) analizar el efecto del clima del equipo sobre el desarrollo del aprendizaje de equipo; 2) estudiar el rol modulador de diferentes estresores de equipo (sobrecarga y presión temporal) en dicha relación. Los resultados muestran que el clima del equipo influye de manera concurrente y diferida sobre el aprendizaje del equipo. La sobrecarga de trabajo modula la relación entre el apoyo a la innovación y el aprendizaje de equipo al inicio del trabajo en equipo. Sin embargo, la presión temporal no parece tener efectos en dicha relación.
关键词：Palabras clave. Clima de equipo, Aprendizaje de equipo, Presión temporal, Sobrecarga de trabajo, Diseño longitudinal.;Team climate, team learning, time pressure and work overload, longitudinal design.