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标题：Acessibilidade em ambientes educacionais: para além das guidelines
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作者：Maria Cecília C. Baranauskas ; Maria Teresa Eglér Mantoan
期刊名称：ETD - Educação Temática Digital
印刷版ISSN：1676-2592
出版年度：2009
卷号：2
期号：2
页码：13-23
语种：
出版社：Universidade Estadual de Campinas
摘要：O acesso à tecnologia não pode ser confundido com o acesso ao conhecimento mediado pela tecnologia. Este trabalho amplia o conceito de acessibilidade, ao propor que se rompam barreiras entre pessoas e computadores de modo que o sujeito passe a ser parte integrante do ambiente de construção do conhecimento. Portanto, argumentamos que é preciso avançar no entendimento da acessibilidade, possibilitando a imersão do sujeito no ambiente educacional mediado pela tecnologia. Palavras-chave Interação humano-computador; Processos de ensino/aprendizagem Acessibilidade; Design participativo Abstract The access to the technology cannot be confused with the access to the knowledge mediated by the technology. This work enlarges the accessibility concept, when proposing to break up barriers between people and computers so that the subject become integral part of the environment of knowledge construction. Therefore,we argued that it is necessary to move forward in the understanding of the accessibility, making possible the subject's immersion in the educational environment mediated by the technology. Keywords Human-computer interaction; Teaching/learning processes; Accessibility; Participative design
关键词：Interação humano-computador;Processos de ensino/aprendizagem Acessibilidade;Design participativo