期刊名称:Canadian Journal for New Scholars in Education
电子版ISSN:1916-9221
出版年度:2010
卷号:11
期号:98
页码:146-177
语种:Portuguese
出版社:Canadian Society for Studies in Education
摘要:Propõe o desenvolvimento do conceito de memória de futuro a partir das relações entre memória, informação e ficção-científica. Apresenta a questão da utopia e distopia como centrais na construção do conceito que está sendo proposto. A percepção da memória como uma narrativa coloca os filmes de ficção-científica como propícios à análise, pois neles diferentes códigos estão inscritos, implícitos em um trabalho ou processo de significação. Analisa dez produções fílmicas e estabelece três eixos a partir dos quais se estrutura a memória projetiva de futuro a partir de questões do presente: vitória sobre sistemas totalitários; ciência celebrada ou negativizada; angústias humanas socialmente contextualizadas.
关键词:Memória do futuro;Memória social;Ficção-científica;Informação