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标题：Teoria crítica da sociedade: um olhar sobre a educação em tempos de sociedade tecnológica // Critical theory of society: a look at education in times of technological society
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作者：Luiz Antonio Calmon Nabuco Lastória ; Bruno Perozzi da Silveira ; Jéssica Raquel Rodeguero Stefanuto 等
期刊名称：Conjectura : Filosofia e Educação
印刷版ISSN：0103-1457
电子版ISSN：2178-4612
出版年度：2013
卷号：18
期号：1
页码：164-178
语种：Portuguese
出版社：Universidade de Caxias do Sul
摘要：O presente artigo pretende discutir e refletir sobre as contribuições da chamada Teoria Crítica da Sociedade para o campo da educação em tempos de crescente desenvolvimento tecnológico. Para tanto, voltamos o olhar para as obras de três autores expoentes da Teoria Crítica: Walter Benjamin, Theodor W. Adorno e Herbert Marcuse, destacando as reflexões e análises desses autores e utilizando-as como subsídio no campo educativo. A educaçãoautorreflexiva e autocrítica é pensada em seu potencial para a superação das condições de dominação que permanecem em nossa sociedade, cada vez mais tecnificada e pretensamente democrática. Desse modo, pensar a práxiseducativa se afigura como algo urgente e necessário para que se rompa com certas condições que mantêm nosso potencial à barbárie.