摘要:O presente artigo aborda questões da docência universitária nos cursos de Jornalismo e Comunicação Social com habilitação em Jornalismo e discute a formação profissional destes docentes. Trata-se de uma pesquisa exploratório-analítica com abordagens qualitativa e quantitativa com 184 participantes de 49 instituições públicas que oferecem o curso de Jornalismo no país. Os resultados revelaram que apesar de uma formação pedagógica profissional ainda deficitária, os professores entrevistados conhecem as tendências pedagógicas interacionistas (construtivista e sociocultural) e são adeptos delas em suas práticas docente, apesar de resquícios de práticas tradicionais, além de ser visível uma forte tendência ao ensino do conhecimento teórico-científico da área.
关键词:Curso de Jornalismo. Docentes Jornalistas. Docência Universitária.