期刊名称:Canadian Journal for New Scholars in Education
电子版ISSN:1916-9221
出版年度:2009
卷号:10
期号:97
页码:5-26
语种:Portuguese
出版社:Canadian Society for Studies in Education
摘要:http://dx.doi.org/10.5007/1984-9851.2009v10n97p5 Este estudo sustenta que não basta alegar a importância e a essencialidade da interdisciplinaridade, é necessário analisá-la, a fim de compreender os seus desafios e as suas conquistas. No caso do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH), parte-se dos questionamentos: quem são os atores que fazem parte da construção interdisciplinar? Como a construção do conhecimento pode ser recortada a partir da distinção das Áreas de Concentração e a partir dos temas mais recorrentes? Definiu-se como objetivo geral deste artigo caracterizar o perfil do Programa de Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas. Trata-se de uma pesquisa de abordagem quantitativa-descritiva, com o propósito de descrever as características do fenômeno em estudo. O procedimento de coleta de dados foi por meio de pesquisa documental. A caracterização do perfil permite pontuar alguns obstáculos, reconhecer a trajetória que vem sendo construída, comparar e subsidiar possíveis mudanças nas estratégias do curso, assim como analisar em que ponto o programa interdisciplinar se diferencia dos demais programas disciplinares.
关键词:Interdisciplinaridade;Caracterização do Perfil;PPGICH.