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标题：Imagem e conhecimento o uso de recursos didáticos visuais nas aulas de Sociologia doi:10.5007/1984-8951.2011v12n100p159
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作者：Lisandro Lucas de Lima Moura
期刊名称：Canadian Journal for New Scholars in Education
电子版ISSN：1916-9221
出版年度：2011
卷号：12
期号：100
页码：159-182
语种：Portuguese
出版社：Canadian Society for Studies in Education
摘要：O trabalho busca compreender a utilização de recursos didáticos visuais (fotografias, vídeos, filmes, documentários, pinturas etc.) nas aulas de Sociologia no Ensino Médio. O objetivo é saber de que modo esses instrumentos podem contribuir para a compreensão da sociedade, e em que medida essa compreensão está baseada no pensamento crítico , uma das finalidades da Sociologia na escola. Através de entrevistas com professores(as) de Sociologia de escolas de nível médio do Brasil, observamos a dificuldade dos(as) professores(as) em desenvolver uma reflexão mais consistente do ponto de vista metodológico e sociológico, de modo a possibilitar a construção do conhecimento através das imagens, para além da simples transmissão de conteúdos e temas curriculares. O conhecimento produzido pelo campo da Sociologia Visual pode vir a enriquecer a experiência pedagógica dos(as) professores(as) e possibilitar o exercício da imaginação mediante a educação do olhar .
关键词：Imagem e conhecimento;Ensino de Sociologia;Educação do olhar;Sociologia visual.;Image and knowledge;Sociology teaching;Education of sight;Visual Sociology.