期刊名称:Revista Brasileira de Informática na Educação
印刷版ISSN:1414-5685
出版年度:2014
卷号:21
期号:03
页码:25
语种:Portuguese
出版社:Revista Brasileira de Informática na Educação
摘要:Com o desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação, em especial a web e sistemas colaborativos, observa-se um amplo acesso a motores de busca e redes sociais. Este trabalho considera que a relevância na recuperação de documentos na Web pode ser primordial para estimular a colaboração em dinâmicas de aprendizagem baseadas em discussão. Para melhorar e contextualizar a recuperação de documentos na Web, este artigo propõe: (i) a modelagem do contexto a partir da extração das mensagens em grupos de rede social e (ii) uso do contexto para melhorar a relevância na recuperação de documentos na Web. Um estudo de caso demonstrou que a captura do contexto enriquecido usando mensagens de discussão pode melhorar a relevância dos resultados das buscas na Web e contribuir com as discussões
关键词:Busca contextual, Dados abertos, Aprendizagem Colaborativa, Redes Sociais