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标题：Robótica Pedagógica e Currículo do Ensino Fundamental: Atuação em uma Escola Municipal do Projeto UCA
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作者：João Vilhete Viegas D'Abreu ; Bruno Leal Bastos
期刊名称：Revista Brasileira de Informática na Educação
印刷版ISSN：1414-5685
出版年度：2015
卷号：23
期号：03
页码：56
语种：Portuguese
出版社：Revista Brasileira de Informática na Educação
摘要：Este artigo tem por objetivo descrever o processo de utilização da Robótica Pedagógica – RP, no contexto da formação de professores do projeto Um Computador por Aluno, UCA/Unicamp, desenvolvido entre 2011 e 2014 na Escola Municipal Elza Maria Pellegrini de Aguiar, localizada em Campinas, SP. O estudo objetivou tanto registrar e analisar o processo de formação de professores para o trabalho com a Robótica Pedagógica, numa vertente mediadora entre os conhecimentos científicos e os conhecimentos escolarizados, quanto, especificamente, compreender como os professores que ensinam, em estreita relação com os alunos que aprendem, concretizam a noção de transposição didática utilizando-se da Robótica Pedagógica e do conceito de convergência interdisciplinar. O estudo contextualiza-se em duas fases distintas. A primeira desenvolvida entre agosto de 2011 e dezembro de 2012 e a segunda, entre junho de 2013 e julho de 2014. Participaram do estudo duas professoras de duas turmas de 5ºano (A e B) do Ensino Fundamental. Como pressupostos teóricos, o trabalho dialoga, basicamente, com autores que discutem os conceitos de Robótica Pedagógica, Transposição Didática e Currículo. A noção de Convergência Interdisciplinar é apresentada e permeia os fazeres dos sujeitos. A metodologia de pesquisa tem como base a abordagem qualitativa, obtendo como resultado a evidência da importância da formação de professores para a utilização das noções de transposição didática e convergência interdisciplinar nos processos de ensino e de aprendizagem.
关键词：Robótica Pedagógica;Formação de Professores;Currículo;Transposição Didática