出版社:Institute of Information Technologies and Learning Tools NAPS of Ukraine
摘要:У статті проаналізовано чинники забезпечення ефективної інтеграції інформаційних технологій у навчальний процес, зокрема розглянуті основні переваги і недоліки застосування інформаційно-комунікаційних технологій в навчальному процесі. Наведено способи класифікації за призначенням, структурою та функціями відповідних програмних продуктів і вимоги до них для використання в освітньому процесі. Досліджено застосування систем комп’ютерної математики (СКМ) як інноваційної педагогічної технології. Впровадження таких систем у навчання є перспективним напрямом удосконалення підготовки фахівців у системі вищої освіти, тому наведено деякі рекомендації для підвищення ефективності даного процесу.
关键词:інформаційні технології навчання;системи комп’ютерної математики;критерії вибору програмних засобів;професійна підготовка бакалаврів інформатики;information technology of learning;computer mathematics systems;criteria for software tools selecting;training;bachelor of computer science;информационные технологии обучения;системы компьютерной математики;критерии выбора программных средств;профессиональная подготовка бакалавров информатики