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标题：Prática Colaborativa: concepções e reflexões a partir de uma perspectiva sociocultural
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作者：Patrícia Fabiana Bedran ; Selma Maria Abdalla Dias Barbosa
期刊名称：Domínios de Lingu@gem
电子版ISSN：1980-5799
出版年度：2016
卷号：10
期号：1
页码：89-120
DOI：10.14393/DL21-v10n1a2016-5
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal de Uberlândia
摘要：O objetivo da pesquisa é tecer considerações a respeito da aprendizagem colaborativa, partindo das concepções apresentadas por professores-aprendizes em um curso de formação inicial de professor de língua sobre tal prática bem como das implicações desta na e para a formação desses profissionais. O estudo, realizado com três participantes focais,que participaram de uma atividade de escrita colaborativa em ambiente virtual, está fundamentado na perspectiva sociocultural (VIGOTSKI, 1999; 1987, 2010;PONTECORVO; AJELLO; ZUCCHERMAGLIO, 2005; JOHNSON, 2009) e nos conceitos de aprendizagem colaborativa (FIGUEIREDO, 2006; KOHONEN, 1992 e JOHN-STEINER et al , 1998). Os dados, analisados qualitativamente (ANDRE, 2002 e 2005), a partir da triangulação das perspectivas dos participantes, evidenciam a necessidade de se criar condições para que haja conscientização e reflexão a partir de experiências reais e significativas sobre aprendizagem colaborativa, de modo que o professor-aprendiz seja capaz de vivenciar o desenvolvimento de uma prática (co)construtiva de aprendizagem, bem como de refletir sobre suas próprias concepções e experiência vivenciada, pois isso pode contribuir, de maneira mais significativa, para a formação do professor e prepará-lo, a partir de uma postura crítica e reflexiva, com relação ao desenvolvimento de práticas colaborativas em diversos outros contextos nos quais irá futuramente atuar.
关键词：Perspectiva Sociocultural;Colaboração;Formação de professor;Concepções.