文章基本信息

标题：Trefasemodellen – didaktisk planlægning af lokalprogression
本地全文：下载
作者：Claus Michelsen ; Nadia Rahbek Dyrberg
期刊名称：Didáctica Geográfica
印刷版ISSN：0210-492X
电子版ISSN：2174-6451
出版年度：2014
卷号：9
期号：16
页码：18-30
语种：Danish
出版社：Grupo de Didáctica de la Geografía de la Asociación de Geógrafos Españoles
摘要：Ved Det Naturvidenskabelige Fakultet, Syddansk Universitet, blev trefasemodellen anvendt som et didaktisk redskab til at understøtte progression i de studerendes læring lokalt i de enkelte faglige forløb på første studieår 2012/13. Artiklen beskriver baggrunden for og udviklingen af trefasemodellen og præsenterer med udgangspunkt i de studerendes evalueringer de første erfaringer med modellen. In the academic year 2012/13 the Faculty of Science at the University of Southern Denmark, implemented a didactical tool called the three phase model. The model was used to track the progress of first year students on the university’s academic courses. The paper describes both the incentive for and the development of the three phases model and presents preliminary results based on the evaluations of the first cohort of students.
关键词：progression, didaktisk model