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标题：O “bom” professor de Educação Física: possibilidades para a competência profissional - DOI: 10.4025/reveducfis.v20i1.3883
其他标题：The ‘good’ Physical Education teacher: possibilities for showing professional competence - DOI: 10.4025/reveducfis.v20i1.3883
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作者：Luciane Cristina Arantes da Costa ; Juarez Vieira do Nascimento
期刊名称：Revista da Educação Física/UEM
印刷版ISSN：0103-3948
电子版ISSN：1983-3083
出版年度：2009
卷号：20
期号：1
页码：17-24
语种：Portuguese
出版社：Maringá State University
摘要：O objetivo dessa investigação foi analisar a percepção de professores em relação ao que é ser um bom professor. Participaram do estudo professores de Educação Física no ensino fundamental das escolas estaduais e particulares do município de Maringá-Pr. A investigação caracterizou-se como um estudo de caso de natureza qualitativa, com seis professores selecionados que realizaram sua formação inicial em uma instituição pública do estado do Paraná em momentos distintos quanto às estruturas curriculares. Foram realizadas observações das aulas e entrevistas semi-estruturadas com os professores. Os resultados apontaram que as características consideradas essenciais para que o professor possa ser considerado um bom professor, na perspectiva dos participantes da investigação, foram assim definidas: o gosto pela profissão, a pesquisa da própria prática pedagógica, os bons exemplos de professores que podem ser utilizados como modelos, a missão de educar, estar aberto a mudanças, estabelecer metas pessoais a curto e longo prazo, trocar experiências com os pares, planejar adequadamente e trabalhar coletivamente.
其他摘要：The objective of the present investigation was to analyze teachers' perception in relation to the concept of being a good teacher. Physical education teachers, working with primary school (1st to 8th Grade) in public state schools of the municipality of Maringá-Pr, participated in the study. The investigation was characterized as a report case of qualitative nature. Six teachers who had accomplished their initial formation in a public institution in the state of Paraná, but at different moments, thus having a formation based on different program designs were selected for the study. Class observation and semi-structured interviews were accomplished with the teachers selected. Results showed that according to the participants' perspective, there are some essential characteristics, so that the teacher can be considered a good teacher. Such characteristics were defined as follows: having a real taste for the profession, researching the own pedagogic practice, the good examples of old teachers to be used as models, the mission of educating, to be open to changes, setting personal goals to be achieved at short and long-term, sharing experiences with other teachers, planning classes appropriately and working in a collective way.
关键词：Educação Física; professor; competência profissional.;A competência do professor pode ser definida como a capacidade para executar os deveres de uma profissão em geral ou de executar uma tarefa profissional especial com habilidade de qualidade aceitável.
其他关键词：Physical education; Teacher; Professional competence.