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标题：Choirboys and other academic-track students – determinants of musical activities at academic-track schools with different profiles
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作者：Eva Susanne Fritzsche ; Stephan Kröner ; Wolfgang Pfeiffer 等
期刊名称：Journal for Educational Research Online
电子版ISSN：1866-6671
出版年度：2012
卷号：3
期号：2
页码：94-118
语种：German
出版社：Waxmann Verlag GmbH
摘要：Normal 0 false false false EN-US X-NONE X-NONE Wovon hängt es ab, wie musikalisch aktiv Gymnasiastinnen und Gymnasiasten sind? Der Theorie des geplanten Verhaltens zufolge sollten der intrinsische Wert als Aspekt der Einstellung, die musikalische Affinität von Freunden und Eltern als Aspekt der subjektiven Norm und das musikalische Selbstkonzept als Aspekt der wahrgenommenen Verhaltenskontrolle relevante Prädiktoren musikalischer Aktivitäten sein. Ebenfalls relevant dürfte die Musikbezogenheit des Profils der besuchten Schule sein. Dies wurde anhand von N = 2016 musikalisch aktiven Gymnasiasten überprüft. Mittels Mehrgruppen-Strukturgleichungsmodellen wurden Jungen an nicht ausgeprägt musischen Gymnasien als Referenzgruppe mit Mädchen derartiger Gymnasien und mit Jungen an ausgeprägt musischen Gymnasien verglichen. Erwartungsgemäß wiesen die Jungen an ausgeprägt musischen Gymnasien gegenüber der Referenzgruppe im Mittel höhere musikalische Affinitäten von Freunden und Eltern und umfangreichere musikalische Aktivitäten auf. Innerhalb der Gruppen zeigten sich uneinheitliche Effekte der Prädiktoren. Implikationen für Effekte von Schulprofilen auf die Förderung musikalischer Aktivitäten werden diskutiert.
关键词：Musikerziehung;Selbstkonzept;Soziale Einflüsse;Wahlverhalten;Strukturgleichungsmodelle;Music education;Self-concept;Social influences;Choice behavior;Structural equation modelling