摘要：Segundo Barros (2005), a teoria semiótica desenvolvida por Greimas objetiva descrever e explicar o que o texto diz e como ele diz o que diz, propondo, para isso, o percurso gerativo de sentido, concebido como uma organização cujo encadeamento orienta-se para níveis crescentes de abstração, generalização, invariância. Neste contexto, partindo da identificação dos elementos que compõem os níveis do texto (discursivo, narrativo e fundamental) e de outros aspectos associados ao texto sincrético, este trabalho se propõe a descrever e analisar o percurso gerativo de sentido no vídeo “Conoces el BOOK?”. Como resultado, verifica-se de que forma a construção do texto conduz o leitor em seu caminho de criação de sentido, levando à aproximação (eufórica/disfórica) dos valores que o vídeo pretende transmitir.
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