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标题：Perfil Neuropsicológico no Neupsilin-Inf de Crianças com Dificuldades de Leitura
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作者：Renata de Souza Zamo ; Jerusa Fumagalli de Salles
期刊名称：Psico
印刷版ISSN：0103-5371
电子版ISSN：1980-8623
出版年度：2013
卷号：44
期号：2
语种：Portuguese
出版社：Faculdade de Psicologia, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
摘要：Este estudo teve como objetivo comparar o desempenho de crianças com e sem dificuldades de leitura no Instrumento de Avaliação Neuropsicológico Breve Infantil NEUPSILIN-INF. O desempenho neuropsicológico de ambos os grupos, com dificuldades de leitura (n = 19) e leitores competentes (n = 65), foi comparado através de ANCOVA, controlando-se idade, desempenhos em QI (Raven) e Escala Conners (hiperatividade e desatenção). O grupo com dificuldades de leitura apresentou desempenhos inferiores ao do grupo comparativo em orientação, memória de trabalho, linguagem oral e escrita, habilidades aritméticas, habilidades visoconstrutivas e funções executivas. Os achados corroboram parcialmente a hipótese de déficit de processamento fonológico (memória fonológica e consciência fonológica), pois o grupo com dificuldades de leitura apresentou, ainda, desempenho rebaixado em habilidades aritméticas, visoconstrutivas e em funções executivas. Os maiores tamanhos de efeito foram em linguagem escrita (leitura e escrita de palavras/pseudopalavras). Os resultados sugerem evidências de validade de critério do NEUPSILIN-INF.
关键词：Aprendizagem;cognição;leitura;neuropsicologia;testes neuropsicológicos.;Aprendizaje;cognición;lectura;neuropsicología;pruebas neuropsicológicas.;Cognition;literacy;neuropsychology;neuropsychological tests;reading.