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标题：Psicologia do Desenvolvimento, Educação a Distância e as Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação
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作者：Fabio Scorsolini-Comin
期刊名称：Psico
印刷版ISSN：0103-5371
电子版ISSN：1980-8623
出版年度：2013
卷号：44
期号：3
页码：352-361
语种：Portuguese
出版社：Faculdade de Psicologia, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
摘要：Este estudo teve por objetivo discutir as contribuições da Psicologia do Desenvolvimento para a educação a distância (EAD). Para conduzir a discussão, foram empregadas as noções de ambiente e de matriz sócio-histórica propostas por Bronfenbrenner e pela Rede de Significações, respectivamente, além dos conceitos de comunidades virtuais de aprendizagem e de cibercultura. Na EAD, a comunidade passa a abarcar o caráter da imprevisibilidade, efemeridade e também das múltiplas possibilidades de rearranjos e de formação de subcomunidades. As redes sociais também seriam orientadas por uma matriz sócio-histórica mais ampla, aliando elementos da cibercultura e das diferentes sociedades. Concluiu-se que a Psicologia do Desenvolvimento pode contribuir para novas leituras acerca da EAD e de suas possibilidades na contemporaneidade.
关键词：Psicologia do desenvolvimento;Educação a distância;Tecnologia educacional;Cibercultura.;Developmental Psychology;E-learning;Educational technology;Cyberculture.;Psicología del desarrollo;Educación a distancia;Tecnología educativa;Cibercultura.