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标题：Bullying: Conhecimentos, Atitudes e Crenças de Professores
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作者：Jorge Luiz da Silva ; Wanderlei Abadio de Oliveira ; Marina Rezende Bazon 等
期刊名称：Psico
印刷版ISSN：0103-5371
电子版ISSN：1980-8623
出版年度：2014
卷号：45
期号：2
页码：147-156
语种：Portuguese
出版社：Faculdade de Psicologia, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
摘要：O presente estudo investigou se professores de 6º ano do Ensino Fundamental conheciam, identificavam e como intervinham nas situações de bullying ocorridas em sala de aula. Participaram seis professores e os dados foram obtidos por meio da técnica de grupo focal, em 2010. Utilizou-se a análise de conteúdo no tratamento do material coletado. Dentre os resultados, obteve-se que os professores não possuíam conhecimentos suficientes acerca das principais características deste fenômeno, bem como a respeito de sua gravidade, indicando realizarem intervenções, em sua maioria, pontuais, circunscritas aos eventos identificados e após a ocorrência desses. Também referiram sentirem-se insuficientemente preparados para identificarem e lidarem com as agressões praticadas pelos alunos. Assim sendo, depreende-se que a formação dos professores constitui um aspecto importante a ser trabalhado em programas de prevenção e intervenção sobre o bullying escolar.
关键词：Bullying;violência escolar;interação professor-aluno;agressividade;adolescência.;Bullying;violencia escolar;interacción profesor-alumno;agresión;adolescencia.;Bullying;school violence;interaction teacher-student;aggressiveness;adolescence.