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标题：APROPRIAÇÃO E SIGNIFICAÇÃO DAS NORMAS NA DINÂMICA INTERATIVA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
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作者：Adriana Oliveira de Sousa
期刊名称：Poíesis Pedagógica
电子版ISSN：2178-4442
出版年度：2010
卷号：3
期号：3 e 4
页码：126-143
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal de Goiás
摘要：Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4 O presente estudo faz uma investigação sobre o processo de apropriação das normas escolares pelas crianças de 4 – 6 anos, partindo das práticas discursivas desencadeadas na dinâmica interativa de educação infantil no município de Catalão – Go. Ao partir do pressuposto de que as relações estabelecidas nas instituições educativas são orientadas por regras que se estabilizam, autorizam e privilegiam certas formas de agir e comportar-se, nossa proposta foi entender os diferentes modos de apropriação e significação dessas normas pelas crianças, ancorando na abordagem histórico-cultural.