文章基本信息

标题：Saberes, conhecimentos e as pedagogias das perguntas e das respostas: atualidade de antigos conflitos - Doi: . http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.4i1.009019
本地全文：下载
作者：Silvio Sánchez Gamboa
期刊名称：Práxis Educativa
印刷版ISSN：1809-4031
电子版ISSN：1809-4398
出版年度：2009
卷号：4
期号：1
页码：9-19
语种：Portuguese
出版社：Universidade Estadual de Ponta Grossa
摘要：Este artigo indica algumas questões essenciais relacionadas com o trato que as pedagogias dão ao conhecimento e aos saberes acumulados historicamente pela humanidade. No campo da educação, as diversas maneiras de abordar essa relação podem ser agrupadas entre as "pedagogias das perguntas" e as "pedagogias das respostas". Para tanto, toma-se como ponto de partida a relação dialética entre a pergunta e a resposta como a base da produção do conhecimento e da apropriação dos saberes. Alguns exemplos tomados da trajetória histórica das teorias da educação podem ilustrar essas questões básicas da formação dos educadores. Palavras-chave: Saberes escolares. Conhecimento. Pedagogia. Abstract This article points out some essential issues related to how the teaching practices deal knowledge and knowledge historically accumulated by mankind. In the fi eld of education, the various forms of approaching this relation can be categorized into "teaching based on questions" and "teaching based on answers". To this end, the dialectic relation between questions and answers as the basis of knowledge production and knowledge appropriation is taken as the starting point. Some examples taken from the history of theories of education can illustrate the basic issues concerning teacher education. Keywords: School Knowledge. Knowledge. Pedagogy.
关键词：Saberes escolares. Conhecimento. Pedagogia.