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标题：A fenomenologia e suas contribuições para a Educação Matemática. Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.3i1095099
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作者：Tiago Emanuel Klüber ; Dionísio Burak
期刊名称：Práxis Educativa
印刷版ISSN：1809-4031
电子版ISSN：1809-4398
出版年度：2008
卷号：3
期号：1
页码：95-99
语种：Portuguese
出版社：Universidade Estadual de Ponta Grossa
摘要：Este artigo apresenta apontamentos sobre a Fenomenologia e sua possibilidade de utilização como método de pesquisa qualitativa. A partir dessa compreensão, são apresentadas algumas considerações sobre a sua aplicação em investigações para o campo da Educação Matemática. Palavras-chave: Fenomenologia. Pesquisa qualitative. Educação Matemática. Abstract This paper intends to present our understanding in relation the phenomenology and its possibility of use as method of qualitative research. From this understanding, it presents some interpretations about its application to the Mathematics Education research field. Keywords: Phenomenology. Qualitative research. Mathematics Education.
关键词：Fenomenologia. Pesquisa qualitative. Educação Matemática.