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标题：IDENTIDADE E DISCURSO: A INFLUÊNCIA DA LEITURA DE MUNDO DO PROFESSOR NA LINGUAGEM DE ALUNOS DA ZONA RURAL
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作者：Ferreira ; Lúcia Gracia ; Pires 等
期刊名称：Folio (Online): revista de letras
印刷版ISSN：1808-3099
电子版ISSN：2176-4182
出版年度：2016
卷号：7
期号：2
语种：Portuguese
出版社：Universidade Estadual do Suodeste da Bahia (UESB)
摘要：Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE RESUMO: O objetivo deste trabalho consiste em analisar como a leitura de mundo feita pelos professores influenciam na linguagem adquirida pelo aluno no meio rural. Como embasamento teórico, revemos os estudos de Bakhtin (1995), Hall (1997) entre outros. A relevância desse trabalho e sua atualidade são perceptíveis pela necessidade de conhecer a linguagem do professor da escola rural, bem como entender que papel o professor representa neste contexto, a partir da sua leitura de mundo e identidade. Para tanto serão abordados dados da linguagem, da cultura e do discurso, relatando uma pesquisa em sua fase inicial. Entendemos que o estudo em questão pode trazer, posteriormente, subsídios teóricos para a reflexão sobre a prática pedagógica na zona rural, sobre a linguagem e a identidade cultural, principalmente, ligadas ao contexto rural. PALAVRAS-CHAVE: discurso; identidade; linguagem; sujeito. [1] Mestre em Cultura e Turismo pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman","serif";}