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标题：Relato de uma experiência de história em quadrinhos no ensino da Geografia - doi: 10.4025/bolgeogr.v28i1.8628
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作者：Gláucia Deffune
期刊名称：Archeomatica
印刷版ISSN：2037-2485
出版年度：2010
卷号：28
期号：1
页码：157-169
语种：Portuguese
出版社：A&C2000
摘要：Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} No processo de elaboração da linguagem de quadrinhos, o aluno se defronta com a dinâmica que ele próprio deve construir, desde o enunciado do problema até sua solução - ele passa a ser o elemento ativo de todas as etapas do processo de elaboração da comunicação gráfica e escrita. Por entender ser uma poderosa ferramenta pedagógica em sala de aula, elaborou-se um projeto de ensino que visava contribuir com subsídios norteadores do trabalho do professor de Geografia em diferentes níveis de ensino. Na proposta das atividades, selecionaram-se as que pudessem constituir etapas básicas: conhecimento de conceitos, domínio de conteúdos, comparação, diferenciação de quadrinhos e reflexão. A execução das atividades baseou-se na interdisciplinaridade, para construção de conhecimentos específicos das disciplinas da área de ensino de Geografia, do curso de Licenciatura em Geografia da UEM, com o uso de HQs. O tema foi o espaço geográfico do campus da UEM. Os aspectos avaliados foram: a imagem gráfica e verbal, coesão da proposta, a montagem sequencial dos quadrinhos, a descrição dos elementos físicos e humanos do espaço geográfico trabalhado, correspondência dos elementos da paisagem representada com a paisagem real, a contextualização da história e, por último a reflexão crítica e criatividade, características fundamentais na formação do professor.
关键词：História em quadrinhos;problematização;ensino de Geografia;Comics;problem-solving;geography teaching