文章基本信息

标题：El nou paradigma docent i la problemàtica de la implantació a les escoles d’empresarials d’acord amb el Pla Bolonya. Els estudis a les empreses, cobreixen les expectatives dels empresaris?
本地全文：下载
作者：Núria Rodríguez Ávila ; Teresa Monllau Jaques
期刊名称：Papers : Revista de Sociologia
印刷版ISSN：0210-2862
出版年度：2010
卷号：95
期号：1
页码：213-226
语种：Catalan
出版社：Universitat Autònoma de Barcelona
摘要：El projecte Tunning sobre educació superior a Europa centra les seves accions, entre d’altres, a definir competències genèriques (instrumentals, interpersonals i sistèmiques) i competències específiques (saber concret d’un àmbit acadèmic). Les ciències socials es plantegen el repte d’adaptar aquest procés a unes certes mancances, perquè el servei que presta al mercat de treball no és tangible i està fet a mida. L’objectiu que persegueix és identificar les competències que, segons els docents, els empresaris i altres agents socials, han d’haver assolit els alumnes. Per realitzar el treball de camp, hem pres com a referència els professors i els empresaris relacionats amb la diplomatura de Ciències Empresarials de la Universitat Pompeu Fabra durant el curs 2005-2006.