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标题：PRODUZIMOS O CONHECIMENTO QUE NOS PRODUZ UMA REFLEXÃO
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作者：Ana Paula Cabral ; Elaine Sampaio Araujo
期刊名称：Revista Psicogente
印刷版ISSN：0124-0137
出版年度：2003
卷号：3
期号：9
语种：Portuguese
出版社：Universidad Simón Bolívar
摘要：Este artigo procura apresentar aos educadores uma reflexão sobre a relação com o conhecimento do ponto de vista escolar. Recorre ao estudo da origem das palavras com o objetivo de contextualizar, ainda que brevemente, o movimento conceitual pela qual tem passado não apenas o vocábulo, mas a prática a ele relacionada. Propõe-se a pensar a mudança em Educação como uma atividade que nos remete para a mudança de paradigmas - de como se ensina e de como se aprende, deparando-nos então, com a instituição escola nas suas funções e estruturas organizacionais. Por fim, defende a postura do professor como aquele que efetivamente "conduz e faz do ensino a sua profissão".