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标题：Utilização de Técnicas de Manejo Comportamental e Neuropsicológicas para Intervenção dos Transtornos de Aprendizagem
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作者：Mariuche Rodrigues de Almeida Gomides ; Vitor Geraldi Haase ; Gizele Alves Martins 等
期刊名称：Interação em Psicologia
印刷版ISSN：1516-1854
出版年度：2016
卷号：18
期号：3
语种：English
出版社：Universidade Federal do Parana̧, Departamento de Psicologia
摘要：O diagnóstico de dislexia do desenvolvimento é um fator de risco para as dificuldades de aprendizagem da matemática e exige programas de intervenção específicos e alicerçados no perfil cognitivo desse grupo clínico. Além dos déficits cognitivos, esses indivíduos também apresentam prejuízos emocionais e sociais. O objetivo do estudo foi avaliar a eficácia de um programa de intervenção da matemática, focado na habilidade de transcodificação numérica. Técnicas de manejo comportamental foram associadas ao treino cognitivo para lidar com os prejuízos emocionais. A intervenção foi realizada em três pacientes com diagnóstico de dislexia e sintomas de baixa autoeficácia, desmotivação e ansiedade de desempenho. Os pacientes participaram de sessões individuais, sendo que o programa foi estruturado em 12 sessões de 60 minutos cada. Para avaliação da eficácia do programa utilizou-se um delineamento de pré e pós-teste. Os resultados demonstraram que todos os pacientes obtiveram ganhos tanto quantitativos, quanto qualitativos. Entretanto, nem todas as habilidades treinadas obtiveram uma melhora significativa, atribui-se esse desfecho a diferenças no perfil cognitivo e emocional dos pacientes.
关键词：Learning disabilities, neuropsychological intervention, transcoding, developmental dyslexia, mathematical learning difficulties.;transtornos de aprendizagem;intervenção neuropsicológica;transcodificação numérica;dislexia;dificuldades de aprendizagem da matemática