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标题：A Escola Nova e os sentidos para a atividade escolar produzidos em Montes Claros (1927-1938)
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作者：Geisa Magela Veloso
期刊名称：Cadernos de História da Educação
印刷版ISSN：1807-3859
电子版ISSN：1982-7806
出版年度：2010
卷号：8
期号：2
语种：Portuguese
出版社：Editora da Universidade Federal de Uberlândia - EDUFU
摘要：O artigo discute concepções que tiveram lugar em Montes Claros . MG entre 1927 e 1938, período em que intelectuais ligados à Escola Normal local e ao jornal Gazeta do Norte se apropriam de princípios da Escola Nova. Por considerar, com Chartier (1990, 2001), que a .apropriação. é um uso criador de conteúdos em circulação e indica o que os sujeitos sociais fazem com o que recebem, a análise da realidade montesclarense orientou-se para a diversidade de sentidos assumidos pelo princípio da atividade, apontando incompreensões produzidas em torno da relação entre trabalho, interesse, esforço e disciplina. A análise das fontes documentais permitiu compreender a existência de um movimento de renovação que antecedeu ao escolanovismo, onde o verbalismo foi substituído pelo ensino intuitivo. No entanto, a verdadeira renovação foi atribuída à Escola Nova, que propôs a aprendizagem em situações reais, em conexão com os interesses e necessidades dos alunos.
关键词：Escola Nova, ensino intuitivo, renovação pedagógica.