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标题：O autoestudo e as abordagens narrativo-biográficas na formação de professores
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作者：Maria Inês Marcondes ; Maria Assunção Flores
期刊名称：Educação
印刷版ISSN：0101-465X
电子版ISSN：1981-2582
出版年度：2014
卷号：37
期号：2
页码：297-306
语种：Portuguese
出版社：Faculdade de Educação, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
摘要：Este texto explora as potencialidades do autoestudo e das abordagens narrativo-biográficas na formação de professores, com base nos trabalhos de Goodson, nomeadamente as histórias de vida, incluindo uma entrevista com o autor realizada em 2007 por uma das autoras (Maria Inês Marcondes) e de Kelchtermans. Relaciona aspectos comuns entre as duas metodologias nomeadamente: self e reflexividade, contexto, compromisso com a justiça social, transformação e colaboração. Defende a ideia de que combinar os dois enfoques pode oferecer aos investigadores e professores uma análise mais rica do trabalho docente e da realidade escolar, bem como dos processos de formação, sendo que esses enfoques podem ser vistos como complementares, cada um deles possibilitando superar algumas das limitações do outro.
关键词：Autoestudo. Abordagem narrativo-biográfica. História de vida. Formação de professores.;Autoestudo. Abordagen narrativo-biografica. Historia de vida. Formación de los professores.;Self-study. Narrative-biographical approaches. Lifehistories. Teachereducation.