摘要:O aumento expressivo das universidades corporativas, como resposta às mudanças no cenário econômico e à deficiência existente na educação formal, faz com que essas entidades tenham um papel importante na educação. A preocupação com estratégias de ensino e de aprendizagem é fundamental para o estabelecimento das competências humanas importantes ao desenvolvimento pessoal, o crescimento das empresas e, conseqüentemente, o progresso das nações. Neste artigo, tem-se como objetivo analisar as práticas didáticas presentes na educação corporativa, por meio de um estudo de caso em uma universidade corporativa de uma empresa de consultoria internacional. De forma não-conclusiva, percebe-se que a corporação apresenta um rico ambiente para a utilização de recursos técnicos de ensino e aprendizagem. No entanto, ainda não está definida a transformação do gestor em educador.
其他摘要:The expressive increase of corporate universities, as an answer to changes in the economic scenario and to the perceived deficiency in the formal education; turn those entities in an important player in the educational process. The preoccupation with teaching and learning strategies is fundamental to the establishment of human competencies: keys to personal development, enterprise growth and, consequently, to the progress of the nations. This article has the objective of promote a reflection on didactics practices used in corporate education, using a case study in a corporate university of an international information provider company. It is not conclusive, but the corporation has a rich environment to use technical teaching and learning resources, but the transformation of the organizational managers into educator is not in place yet.