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标题：Leitura de palavras e de texto em crianças: efeitos de série e tipo de escola, e dissociações de desempenhos
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作者：Helena Vellinho Corso ; Tânia Mara Sperb ; Jerusa Fumagalli de Salles 等
期刊名称：Letras de Hoje
印刷版ISSN：0101-3335
电子版ISSN：1984-7726
出版年度：2013
卷号：48
期号：1
页码：81-90
语种：Portuguese
出版社：Faculdade de Letras, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
摘要：Leitura de palavras isoladas e compreensão textual (questionário e reconto) são avaliadas e comparadas em amostra de alunos (n=110) de quarta a sexta séries, de escolas públicas e privadas. São também investigadas dissociações entre as habilidades de reconhecer palavras e de compreender textos. Um efeito principal de série foi verificado em relação à leitura de palavras e ao questionário de compreensão. O tipo de escola apresentou um efeito principal sobre a leitura de palavras e sobre o reconto. Não foi verificado efeito de interação entre as duas variáveis independentes. Identificou-se um grupo de maus compreendedores (desempenho alto em leitura de palavras e baixo em compreensão leitora), correspondendo a 17% da amostra total.
关键词：Leitura;Compreensão;Aprendizagem;Reading;Comprehension;Learning